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Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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apprendre:cooperer:start [2026/07/22 14:02] – emocapprendre:cooperer:start [2026/10/28 16:57] (Version actuelle) – perrine
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 ====== Coopérer avec des organismes de formation ====== ====== Coopérer avec des organismes de formation ======
 +{{ :apprendre:cooperer:00_entete_cooperation_of_20230110_104342.png?direct&400 |}}
  
 Quand nous avons décidé d'ouvrir un lieu, nous avions évoqué le notion de «maison des savoirs», pas dans le sens érudit habituel mais plutôt d'un espace où l'on apprend des trucs, de façon formelle et informelle, où l'échange et la transmission permettent de renforcer nos capacités à agir.\\ Quand nous avons décidé d'ouvrir un lieu, nous avions évoqué le notion de «maison des savoirs», pas dans le sens érudit habituel mais plutôt d'un espace où l'on apprend des trucs, de façon formelle et informelle, où l'échange et la transmission permettent de renforcer nos capacités à agir.\\
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 En janvier 2023, quand l'Etat a sorti l'Appel à Manifestation d'intérêt (AMI) Deffinov, avec pour but de renforcer les coopérations entre tiers-lieux et OF en Région, nous étions déjà en pleine action! Nous avons donc joyeusement répondu à ce dossier -tout droit tombé de notre bonne étoile- en lien étroit avec les services de la Région Bretagne. Nous avons été labellisés en mai 2023 avec à la clé 200 000€! Nous avons choisi d'utiliser une partie sur l'investissement (60 000€) pour continuer la rénovation en chantier d'éco-rénovation (avec des chantiers d'application et des chantiers bénévoles en supports pédagogiques) et le reste pour co-financer le fonctionnement des 3 premières années de création du tiers-lieu apprenant (environ 45 000€/an) d'octobre 2023 à septembre 2026. Nous avons répondu en consortium avec l'AFPA et IF ainsi qu'avec nos colocs et co-fondateur.rices Les Portes Logiques et Gwennili avec l'ambition de croiser pédagogiquement tiers-lieu, OF, fablab et éducation populaire. En janvier 2023, quand l'Etat a sorti l'Appel à Manifestation d'intérêt (AMI) Deffinov, avec pour but de renforcer les coopérations entre tiers-lieux et OF en Région, nous étions déjà en pleine action! Nous avons donc joyeusement répondu à ce dossier -tout droit tombé de notre bonne étoile- en lien étroit avec les services de la Région Bretagne. Nous avons été labellisés en mai 2023 avec à la clé 200 000€! Nous avons choisi d'utiliser une partie sur l'investissement (60 000€) pour continuer la rénovation en chantier d'éco-rénovation (avec des chantiers d'application et des chantiers bénévoles en supports pédagogiques) et le reste pour co-financer le fonctionnement des 3 premières années de création du tiers-lieu apprenant (environ 45 000€/an) d'octobre 2023 à septembre 2026. Nous avons répondu en consortium avec l'AFPA et IF ainsi qu'avec nos colocs et co-fondateur.rices Les Portes Logiques et Gwennili avec l'ambition de croiser pédagogiquement tiers-lieu, OF, fablab et éducation populaire.
  
-=== Diversifier les formes d'apprentissage ===+===== Diversifier les formes d'apprentissage =====
  
 La chance d'être financé pour expérimenter diverses formes de coopération avec les OF nous a donné une grande liberté et flexibilité. Cela nous a permis de consacrer du temps à l'interconnaissance qui est la base de la confiance, indispensable à toute coopération. Nous avons créé un groupe de travail pédagogique pour mieux comprendre le fonctionnement, les méthodes, les contraintes et réalités de nos collègues, de nos structures réciproques. Nous avons pu faire des temps d'échanges de pratiques, de partage d'outils, des temps de formation mutuelle. Les principales difficultés rencontrées ont été liées à des changements d'interlocteur.rice.s en interne et de difficulté des OF à accorder des temps aux formateur.rice.s pour se former eux-mêmes. La chance d'être financé pour expérimenter diverses formes de coopération avec les OF nous a donné une grande liberté et flexibilité. Cela nous a permis de consacrer du temps à l'interconnaissance qui est la base de la confiance, indispensable à toute coopération. Nous avons créé un groupe de travail pédagogique pour mieux comprendre le fonctionnement, les méthodes, les contraintes et réalités de nos collègues, de nos structures réciproques. Nous avons pu faire des temps d'échanges de pratiques, de partage d'outils, des temps de formation mutuelle. Les principales difficultés rencontrées ont été liées à des changements d'interlocteur.rice.s en interne et de difficulté des OF à accorder des temps aux formateur.rice.s pour se former eux-mêmes.
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 Deux journées «métiers» ont été imaginées de manière à découvrir des métiers «en faisant». Les OF étaient invités à ne pas proposer de stand mais des ateliers, pour que les personnes intéressées par tel ou tel secteur puissent expérimenter le sujet par le faire. Une journée autour des métiers du numérique a accueilli plus de 80 personnes et sur les métiers des transitions une centaine. C'étaient de chouettes moments pour rendre visible les apports de nos coopérations. Deux journées «métiers» ont été imaginées de manière à découvrir des métiers «en faisant». Les OF étaient invités à ne pas proposer de stand mais des ateliers, pour que les personnes intéressées par tel ou tel secteur puissent expérimenter le sujet par le faire. Une journée autour des métiers du numérique a accueilli plus de 80 personnes et sur les métiers des transitions une centaine. C'étaient de chouettes moments pour rendre visible les apports de nos coopérations.
  
-=== Élargir les coopérations à de nouveaux OF et autres acteurs de l'insertion ===+===== Élargir les coopérations à de nouveaux OF et autres acteurs de l'insertion =====
  
 Nous avons cité le //CLPS//, nous avons également accueilli des mises en situation professionnelles avec //Retravailler dans l'ouest// (découverte des métiers du bar), accueilli des chantiers avec des jeunes de la Mission locale. Le tiers-lieu a été invité à participer à des groupes de travail (comités) réunissant les acteur.rice.s de la formation en Cornouaille via les Prépa clés (//Greta, CLPS, IBEP//) ou de l'insertion via le //CREPI// (club d'entreprises engagées dans l'insertion). Nous avons travaillé sur les événements avec l'//ENI//, le //Lycée de Brehouloux//, l'//EMBA// (Business school de Quimper), Noura formation...\\ Nous avons cité le //CLPS//, nous avons également accueilli des mises en situation professionnelles avec //Retravailler dans l'ouest// (découverte des métiers du bar), accueilli des chantiers avec des jeunes de la Mission locale. Le tiers-lieu a été invité à participer à des groupes de travail (comités) réunissant les acteur.rice.s de la formation en Cornouaille via les Prépa clés (//Greta, CLPS, IBEP//) ou de l'insertion via le //CREPI// (club d'entreprises engagées dans l'insertion). Nous avons travaillé sur les événements avec l'//ENI//, le //Lycée de Brehouloux//, l'//EMBA// (Business school de Quimper), Noura formation...\\
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 Nous accueillons 10 à 20 stagiaires par an, du stage de 3<sup>e</sup> au stage long de Master en passant par le DNMADE du Paraclet et les jeunes de Prépa avenir, c'est aussi une autre manière d'ouvrir le tiers-lieu aux apprentissages. Nous accueillons 10 à 20 stagiaires par an, du stage de 3<sup>e</sup> au stage long de Master en passant par le DNMADE du Paraclet et les jeunes de Prépa avenir, c'est aussi une autre manière d'ouvrir le tiers-lieu aux apprentissages.
  
-=== Et maintenant ? ===+===== Et maintenant ? =====
  
 L'État a décidé de supprimer tous les dispositifs de financement des tiers-lieux et ces expérimentations pourraient rester à l'échelle de tests concluants mais non finançables... Nous sommes en recherche constante de nouveaux financements pour continuer ce travail qui a prouvé sa créativité et son efficacité. Nous avons proposé de répondre en sous-traitance au marché public de la formation, nous répondons à des appels à projets de la Région, de fondations.\\ L'État a décidé de supprimer tous les dispositifs de financement des tiers-lieux et ces expérimentations pourraient rester à l'échelle de tests concluants mais non finançables... Nous sommes en recherche constante de nouveaux financements pour continuer ce travail qui a prouvé sa créativité et son efficacité. Nous avons proposé de répondre en sous-traitance au marché public de la formation, nous répondons à des appels à projets de la Région, de fondations.\\
 Nous sommes persuadés que ces coopérations de territoire mêlant les pédagogies, l'apprentissage par le FAIRE, le cadre informel du tiers-lieu, correspondent bien à des gens qui ne rentrent pas toujours dans les cadres... Nous sommes persuadés que ces coopérations de territoire mêlant les pédagogies, l'apprentissage par le FAIRE, le cadre informel du tiers-lieu, correspondent bien à des gens qui ne rentrent pas toujours dans les cadres...
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 +====== Coopérer avec des organismes de formation : FALC ======
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 +{{:apprendre:cooperer:logo_falc.jpg?200|}}
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 +Flux a travaillé avec des écoles pour jeunes ou pour adultes.
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 +Ce sont des écoles pour apprendre un métier.
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 +Les écoles viennent à Flux depuis le début du chantier.
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 +Les écoles ont donné certains cours à Flux.
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 +Flux donne aussi des cours pour expérimenter.
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 +Flux reçoit souvent des stagiaires des écoles.
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 +Flux organise avec des écoles des journées de découverte des métiers.