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apprendre:formations:start [2026/07/18 10:33] – maryannikapprendre:formations:start [2026/10/28 16:55] (Version actuelle) – [Formations formelles et informelles : FALC] perrine
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-{{:apprendre:formations:selectionessaie_de_recadrement.jpg?direct&400|}} 
 ====== Formations formelles et informelles ====== ====== Formations formelles et informelles ======
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 Flux est un tiers-lieu apprenant: qu'est-ce qu'on y apprend et surtout, comment ? Flux est un tiers-lieu apprenant: qu'est-ce qu'on y apprend et surtout, comment ?
  
-Nous distinguons deux types de manières d'apprendre : les moments où on vient pour se former et les moments où on se forme alors que ce n'était pas forcément pour ça qu'on était venu·e. Ici, on appelle les premiers les "formation formelles" et les derniers les "formations informelles".+Nous distinguons deux types de manières d'apprendre : les moments où on vient pour se former et les moments où on se forme alors que ce n'était pas forcément pour ça qu'on était venu·e. Ici, on appelle les premiers les «formations formelles» et les derniers les «formations informelles».
  
 ===== Formations formelles ===== ===== Formations formelles =====
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 Flux propose régulièrement des actions de sensibilisation des bénévoles aux violences sexistes et sexuelles (VSS), aux transidentités (notamment à travers les actions de la CTEFS), aux handicaps, et à des techniques comme l'enregistrement. Une formation à l'autonomie dans le Kafe est régulièrement proposée aux bénévoles pour transmettre des notions d'accueil mais aussi d'hygiène et de sécurité. Flux propose régulièrement des actions de sensibilisation des bénévoles aux violences sexistes et sexuelles (VSS), aux transidentités (notamment à travers les actions de la CTEFS), aux handicaps, et à des techniques comme l'enregistrement. Une formation à l'autonomie dans le Kafe est régulièrement proposée aux bénévoles pour transmettre des notions d'accueil mais aussi d'hygiène et de sécurité.
  
-Pendant la rénovation du bâtiment, Flux a été maître d’œuvre du chantier, notamment pendant les chantiers bénévoles mais aussi sur le chantier-école, formation pré-qualifiante en partenariat avec l'AFPA (voir "Organiser des chantiers collectifs").+Pendant la rénovation du bâtiment, Flux a été maître d’œuvre du chantier, notamment pendant les chantiers bénévoles mais aussi sur le chantier-école, formation pré-qualifiante en partenariat avec l'AFPA (voir «Organiser des chantiers collectifs»). 
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 ===== Formations informelles ===== ===== Formations informelles =====
  
-En dehors de ces moments où on vient pour se former, de nombreux moments et espaces permettent l'apprentissage et la formation, parfois quand on ne s'y attend pas. Le chantier de rénovation a permis de nombreux apprentissages et montées en compétences, sans que ce soit certifiant ou nommé comme une formation. Nous privilégions souvent la "contribution" plutôt que la formation, ce qui donne un autre statut aux gens et un autre rapport dans les échanges. +En dehors de ces moments où on vient pour se former, de nombreux moments et espaces permettent l'apprentissage et la formation, parfois quand on ne s'y attend pas. Le chantier de rénovation a permis de nombreux apprentissages et montées en compétences, sans que ce soit certifiant ou nommé comme une formation. Nous privilégions souvent la «contribution» plutôt que la formation, ce qui donne un autre statut aux gens et un autre rapport dans les échanges. 
-Nous organisons fréquemment des visites apprenantes pour que, dans un temps informel et accessible (une visite) on transmette diverses informations (sur le monde associatif, l'engagement, les projets collectifs) et qu'on crée des petites étincelles (en parcourant plusieurs "possibles" offerts par le lieu). +Nous organisons fréquemment des visites apprenantes pour que, dans un temps informel et accessible (une visite) on transmette diverses informations (sur le monde associatif, l'engagement, les projets collectifs) et qu'on crée des petites étincelles (en parcourant plusieurs «possibles» offerts par le lieu). 
-De nombreux espaces de découverte et d'échange sont ainsi favorisés dans le lieu, de façon spontanée ou dans la programmation du café, par exemple des conférences gesticulées, des arpentages (lecture collective d'un livre). Tous les mois, différents "clubs" sont animés qui sont autant de temps pour se transmettre des savoirs: le café des langues pour pratiquer l'oralité, le café lecture pour découvrir de nouveaux ouvrages ou des formes littéraires qu'on ne connait pas, les cafés éco-habitat pour apprendre sur l'éco-construction. Nous organisons régulièrement des ateliers et accueillons des ateliers animés par des partenaires. Les membres sont encouragés à proposer des nouvelles formes, à les porter (avec des coups de pouce!), à les animer.+De nombreux espaces de découverte et d'échange sont ainsi favorisés dans le lieu, de façon spontanée ou dans la programmation du café, par exemple des conférences gesticulées, des arpentages (lecture collective d'un livre). Tous les mois, différents «clubs» sont animés qui sont autant de temps pour se transmettre des savoirs: le café des langues pour pratiquer l'oralité, le café lecture pour découvrir de nouveaux ouvrages ou des formes littéraires qu'on ne connait pas, les cafés éco-habitat pour apprendre sur l'éco-construction. Nous organisons régulièrement des ateliers et accueillons des ateliers animés par des partenaires. Les membres sont encouragés à proposer des nouvelles formes, à les porter (avec des coups de pouce!), à les animer.
  
-Par exemple, 2 bénévoles ont lancé des "café-tricots", une fois par mois. Au départ à 2, elles peuvent maintenant être une douzaine de personnes à se transmettre astuces et laines tous les mois autour d'un café.+Par exemple, 2 bénévoles ont lancé des «café-tricot», une fois par mois. Au départ à 2, elles peuvent maintenant être une douzaine de personnes à se transmettre astuces et laines tous les mois autour d'un café.
  
 ===== Le pair à pair ===== ===== Le pair à pair =====
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 Le projet européen franco-portugais est aussi un exemple de formation pair-à-pair, où des professionnel·les et bénévoles de différentes associations françaises et portugaises se forment mutuellement sur leurs contextes et leurs pratiques. Le projet européen franco-portugais est aussi un exemple de formation pair-à-pair, où des professionnel·les et bénévoles de différentes associations françaises et portugaises se forment mutuellement sur leurs contextes et leurs pratiques.
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 +====== Formations formelles et informelles : FALC ======
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 +À Flux, on apprend lors de formation. 
 +Par exemple, il y a eu un chantier avec une école.
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 +Il y a aussi des formations pour les bénévoles du café : sur l’hygiène ou sur le handicap par exemple.
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 +On apprend aussi sans s’en rendre compte : par exemple lors des chantiers ou lors des activités.
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 +On apprend entre nous aussi, c’est à dire entre bénévoles ou entre associations. 
 +C’est possible d’apprendre sans être spécialiste, on a tous des choses à apprendre aux autres.
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 +Les autres aussi peuvent nous apprendre des choses.