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Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédente | ||
| faire:chantiers_collectifs:start [2026/10/01 11:38] – julia | faire:chantiers_collectifs:start [2026/10/28 15:34] (Version actuelle) – perrine | ||
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| Ce chantier aura aussi permis de **faire ensemble**, c’est-à-dire de transpirer ensemble, se fatiguer ensemble, construire le collectif et la communauté Flux grâce à des moments formels et informels que nous n' | Ce chantier aura aussi permis de **faire ensemble**, c’est-à-dire de transpirer ensemble, se fatiguer ensemble, construire le collectif et la communauté Flux grâce à des moments formels et informels que nous n' | ||
| Nos expériences individuelles de rénovation étaient incomparables à un projet d'une telle ampleur, mais ça ne nous a pas empêché de nous lancer. Au contraire, ne pas savoir et ne pas être expert·e nous a permis d’oser le faire. | Nos expériences individuelles de rénovation étaient incomparables à un projet d'une telle ampleur, mais ça ne nous a pas empêché de nous lancer. Au contraire, ne pas savoir et ne pas être expert·e nous a permis d’oser le faire. | ||
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| Ce cadre expérimental a engendré plusieurs rencontres qui n’ont finalement pas abouti sur des partenariats. Certain·es expert·es de la rénovation ont été freiné·es par notre maîtrise insuffisante de la réglementation technique et du cadre légal au début du projet. Un collectif d’artisan·es, | Ce cadre expérimental a engendré plusieurs rencontres qui n’ont finalement pas abouti sur des partenariats. Certain·es expert·es de la rénovation ont été freiné·es par notre maîtrise insuffisante de la réglementation technique et du cadre légal au début du projet. Un collectif d’artisan·es, | ||
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| entouré·es et que notre coordinatrice a endossé le rôle de maitresse d’œuvre avec un temps plein qui n' | entouré·es et que notre coordinatrice a endossé le rôle de maitresse d’œuvre avec un temps plein qui n' | ||
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| ===== Chantier école : espace de formation et d' | ===== Chantier école : espace de formation et d' | ||
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| À ce sujet, voilà un exemple de communication video : [[https:// | À ce sujet, voilà un exemple de communication video : [[https:// | ||
| + | ====== Organiser des chantiers collectifs : FALC ====== | ||
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| + | Flux a rénové son lieu avec des bénévoles et des stagiaires. | ||
| + | On a appris en faisant, tous ensemble. | ||
| + | Résultat : un bâtiment écologique et une communauté unie ! | ||