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        <title>FLUX, retour d'expérience sur la création d'un tiers-lieu inclusif et apprenant - apprendre:pedagogie</title>
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        <description>Les pédagogies inclusives et féministes



Être inclusif·ve dans l'apprentissage, c'est donner vraiment accès à toutes et tous aux contenus qu'on souhaite transmettre et cela, dans un environnement adapté. Et quand on dit toutes et tous, il n'est pas question de penser les apprenant·es comme un groupe homogène. Bien au contraire, il s'agit de prendre en compte les particularités de chacun·e et de s'adapter. Dans toutes les activités apprenant·es que propose le tiers-lieu, nous essayons de penser…</description>
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