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Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| trouver_sa_place:handis:start [2026/06/19 16:13] – maryannik | trouver_sa_place:handis:start [2026/10/28 16:30] (Version actuelle) – perrine | ||
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| + | L’inclusion de personnes en situation de handicap et les moyens pour faciliter leur participation sociale est au coeur des actions de Flux.\\ | ||
| + | En effet, peu importent ses capacités, toute personne doit pouvoir avoir accès aux activités proposées dans le lieu et y contribuer. Ce serait mentir que de dire, que cet objectif est atteint, sans doute est-il pour l' | ||
| + | La principale étant d' | ||
| - | L’inclusion de personnes en situation de handicap et des moyens pour faciliter leur participation sociale est au coeur des actions de Flux. | + | ===== «Rien |
| - | En effet, peu importe ses capacités, toute personne doit pouvoir avoir accès aux activités proposées dans le lieu et y contribuer. Cet objectif ambitieux dans notre société validiste serait mentir que de dire qu’il est atteint. Cependant, plusieurs actions ont été expérimentées depuis la création de Flux comme spécifiées dans ce chapitre et tendent vers plus d’inclusivité. | + | |
| - | La principale étant de poser la question et de faire avec les personnes concernées, | + | |
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| Une commission handi, composée de 7 membres concernés par le handicap se réunit 1 fois tous les 2 mois environ pour mettre en place des temps de sensibilisation au handicap, car la pédagogie est l’un des leviers à une meilleure accessibilité. Faire évoluer et modifier les comportements et les attitudes qui créent de l’exclusion passe souvent déjà par la rencontre et l’échange. | Une commission handi, composée de 7 membres concernés par le handicap se réunit 1 fois tous les 2 mois environ pour mettre en place des temps de sensibilisation au handicap, car la pédagogie est l’un des leviers à une meilleure accessibilité. Faire évoluer et modifier les comportements et les attitudes qui créent de l’exclusion passe souvent déjà par la rencontre et l’échange. | ||
| - | Voici plusieurs exemples d’actions de sensibilisation déjà menées : partages d’expérience auprès des bénévoles café de situations discriminantes vécues dans des cafés | + | Voici plusieurs exemples d’actions de sensibilisation déjà menées : partages d’expérience auprès des bénévoles café de situations discriminantes vécues dans des cafés, |
| Pouvoir faire des ponts avec les institutions médico sociales, pour faire ensemble et non à part, a été aussi mis en place dans ce « laboratoire d’inclusion » : | Pouvoir faire des ponts avec les institutions médico sociales, pour faire ensemble et non à part, a été aussi mis en place dans ce « laboratoire d’inclusion » : | ||
| - | Un humanlab a ouvert fin 2023 à Flux, marrainé par l’association rennaise My Human Kit. Ces moments d’atelier partagé au fablab pour fabriquer collectivement des aides techniques au handicap avaient cependant une antériorité. | + | Un humanlab a ouvert fin 2023 à Flux, marrainé par l’association rennaise My Human Kit. Ces moments d’atelier partagé au fablab pour fabriquer collectivement des aides techniques au handicap avaient cependant une antériorité.\\ |
| - | En effet, cela est né d’une curiosité et des expériences partagées de plusieurs cofondateurices pour ce lien entre fablab et handicap. Nous avons aussi participer | + | En effet, cela est né d’une curiosité et des expériences partagées de plusieurs cofondateurices pour ce lien entre fablab et handicap. Nous avons aussi participé |
| - | Fin 2022 nous réalisons le projet | + | Fin 2022 nous réalisons le projet |
| https:// | https:// | ||
| - | Très vite autoproclamés | + | Très vite autoproclamés |
| - | Leur bénévolat au Kafé s' | + | Leur bénévolat au Kafé s' |
| Être bénévole associatif engagé, c'est l' | Être bénévole associatif engagé, c'est l' | ||
| - | Différents partenariats ont également lieu pour enrichir la programmation : | + | Différents partenariats ont également lieu pour enrichir la programmation : |
| - | ==== Conception et accessibilité du lieu ==== | + | ===== Conception et accessibilité du lieu ===== |
| - | La particularité du lieu est de le penser avec des personnes en situation de handicap et pour différents types de handicap depuis le début de la conception du projet, c' | + | La particularité du lieu est de le penser avec des personnes en situation de handicap et pour différents types de handicap depuis le début de la conception du projet, c' |
| Avoir une vigilance pour tous les publics, implique de penser l’accessibilité pour toute forme de handicap : personnes à mobilité réduite, | Avoir une vigilance pour tous les publics, implique de penser l’accessibilité pour toute forme de handicap : personnes à mobilité réduite, | ||
| - | L’acoutique | + | L’acoustique |
| La carte du kafé a été réalisée en Facile à Lire et à Comprendre (FALC) avec des personnes qui vivent au foyer d’accueil médicalisé de Kerodet, afin de pouvoir réaliser des choix de commande en toute autonomie. | La carte du kafé a été réalisée en Facile à Lire et à Comprendre (FALC) avec des personnes qui vivent au foyer d’accueil médicalisé de Kerodet, afin de pouvoir réaliser des choix de commande en toute autonomie. | ||
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| - | ==== Signalétique, | + | ===== Signalétique, |
| - | L’accessibilité de l' | + | L’accessibilité de l' |
| - | En effet, certains accès à l' | + | En effet, certains accès à l' |
| - | La signalétique implique de prévoir des contrastes différents, | + | La signalétique implique de prévoir des contrastes différents, |
| - | ==== Adaptabilité et perspectives ==== | + | ===== Adaptabilité et perspectives |
| Les retours que nous avons régulièrement, | Les retours que nous avons régulièrement, | ||
| - | Notre espace de répit n’est pas fixe mais est à prévoir lors d’évènements. Si certaines personnes trouvent déjà leurs propres ressources dans la petite salle, en retrait et épurée ; | + | Notre espace de répit n’est pas fixe mais est à prévoir lors d’évènements. Si certaines personnes trouvent déjà leurs propres ressources dans la petite salle, en retrait et épurée, |
| L' | L' | ||
| - | L' | + | L' |
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| + | Finalement, les besoins des uns ne coïncident pas toujours avec ceux des autres. Certaines activités ne sont pas compatibles au même moment : par exemple proposer un goûter perché au dessus du café lors d'un concert, montre les limites de l' | ||
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| + | À Flux, les personnes avec un handicap peuvent venir car le lieu et les activités sont accessibles à tout le monde. | ||
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| + | Il y a des activités pour parler du handicap et apprendre. | ||
| - | Finalement, les besoins | + | Il y a un atelier pour fabriquer |
| + | Voici des exemples d’accessibilité à Flux | ||
| + | * Ascenseur | ||
| + | * Salle calme pour ceux qui en ont besoin | ||
| + | * Carte du café en FALC | ||
| + | Flux essaye toujours d’améliorer son accessibilité. | ||