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Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| + | L’inclusion de personnes en situation de handicap et les moyens pour faciliter leur participation sociale est au coeur des actions de Flux.\\ | ||
| + | En effet, peu importent ses capacités, toute personne doit pouvoir avoir accès aux activités proposées dans le lieu et y contribuer. Ce serait mentir que de dire, que cet objectif est atteint, sans doute est-il pour l' | ||
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| - | L’inclusion de personnes en situation de handicap et les moyens pour faciliter leur participation sociale est au coeur des actions de Flux. | + | ===== «Rien |
| - | En effet, peu importe ses capacités, toute personne doit pouvoir avoir accès aux activités proposées dans le lieu et y contribuer. Ce serait mentir que de dire, que cet objectif est atteint, sans doute est-il pour l' | + | |
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| Une commission handi, composée de 7 membres concernés par le handicap se réunit 1 fois tous les 2 mois environ pour mettre en place des temps de sensibilisation au handicap, car la pédagogie est l’un des leviers à une meilleure accessibilité. Faire évoluer et modifier les comportements et les attitudes qui créent de l’exclusion passe souvent déjà par la rencontre et l’échange. | Une commission handi, composée de 7 membres concernés par le handicap se réunit 1 fois tous les 2 mois environ pour mettre en place des temps de sensibilisation au handicap, car la pédagogie est l’un des leviers à une meilleure accessibilité. Faire évoluer et modifier les comportements et les attitudes qui créent de l’exclusion passe souvent déjà par la rencontre et l’échange. | ||
| - | Voici plusieurs exemples d’actions de sensibilisation déjà menées : partages d’expérience auprès des bénévoles café de situations discriminantes vécues dans des cafés, | + | Voici plusieurs exemples d’actions de sensibilisation déjà menées : partages d’expérience auprès des bénévoles café de situations discriminantes vécues dans des cafés, |
| Pouvoir faire des ponts avec les institutions médico sociales, pour faire ensemble et non à part, a été aussi mis en place dans ce « laboratoire d’inclusion » : | Pouvoir faire des ponts avec les institutions médico sociales, pour faire ensemble et non à part, a été aussi mis en place dans ce « laboratoire d’inclusion » : | ||
| - | Un humanlab a ouvert fin 2023 à Flux, marrainé par l’association rennaise My Human Kit. Ces moments d’atelier partagé au fablab pour fabriquer collectivement des aides techniques au handicap avaient cependant une antériorité. | + | Un humanlab a ouvert fin 2023 à Flux, marrainé par l’association rennaise My Human Kit. Ces moments d’atelier partagé au fablab pour fabriquer collectivement des aides techniques au handicap avaient cependant une antériorité.\\ |
| En effet, cela est né d’une curiosité et des expériences partagées de plusieurs cofondateurices pour ce lien entre fablab et handicap. Nous avons aussi participé à plusieurs Fabrikarium à My Human Kit et l’UBO Open Factory, humanlab de Bretagne au préalable et à un stage au réseau français des fablab pour la coordinatrice du humanlab. S’inspirer de ce qui se fait ailleurs a été essentiel. | En effet, cela est né d’une curiosité et des expériences partagées de plusieurs cofondateurices pour ce lien entre fablab et handicap. Nous avons aussi participé à plusieurs Fabrikarium à My Human Kit et l’UBO Open Factory, humanlab de Bretagne au préalable et à un stage au réseau français des fablab pour la coordinatrice du humanlab. S’inspirer de ce qui se fait ailleurs a été essentiel. | ||
| - | Fin 2022 nous réalisons le projet | + | Fin 2022 nous réalisons le projet |
| https:// | https:// | ||
| - | Très vite autoproclamés | + | Très vite autoproclamés |
| - | Leur bénévolat au Kafé s' | + | Leur bénévolat au Kafé s' |
| Être bénévole associatif engagé, c'est l' | Être bénévole associatif engagé, c'est l' | ||
| - | Différents partenariats ont également lieu pour enrichir la programmation : | + | Différents partenariats ont également lieu pour enrichir la programmation : |
| - | ==== Conception et accessibilité du lieu ==== | + | ===== Conception et accessibilité du lieu ===== |
| - | La particularité du lieu est de le penser avec des personnes en situation de handicap et pour différents types de handicap depuis le début de la conception du projet, c' | + | La particularité du lieu est de le penser avec des personnes en situation de handicap et pour différents types de handicap depuis le début de la conception du projet, c' |
| Avoir une vigilance pour tous les publics, implique de penser l’accessibilité pour toute forme de handicap : personnes à mobilité réduite, | Avoir une vigilance pour tous les publics, implique de penser l’accessibilité pour toute forme de handicap : personnes à mobilité réduite, | ||
| - | L’acoutique | + | L’acoustique |
| La carte du kafé a été réalisée en Facile à Lire et à Comprendre (FALC) avec des personnes qui vivent au foyer d’accueil médicalisé de Kerodet, afin de pouvoir réaliser des choix de commande en toute autonomie. | La carte du kafé a été réalisée en Facile à Lire et à Comprendre (FALC) avec des personnes qui vivent au foyer d’accueil médicalisé de Kerodet, afin de pouvoir réaliser des choix de commande en toute autonomie. | ||
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| - | ==== Signalétique, | + | ===== Signalétique, |
| - | L’accessibilité de l' | + | L’accessibilité de l' |
| - | En effet, certains accès à l' | + | En effet, certains accès à l' |
| - | La signalétique implique de prévoir des contrastes différents, | + | La signalétique implique de prévoir des contrastes différents, |
| - | ==== Adaptabilité et perspectives ==== | + | ===== Adaptabilité et perspectives |
| Les retours que nous avons régulièrement, | Les retours que nous avons régulièrement, | ||
| - | Notre espace de répit n’est pas fixe mais est à prévoir lors d’évènements. Si certaines personnes trouvent déjà leurs propres ressources dans la petite salle, en retrait et épurée ; | + | Notre espace de répit n’est pas fixe mais est à prévoir lors d’évènements. Si certaines personnes trouvent déjà leurs propres ressources dans la petite salle, en retrait et épurée, |
| L' | L' | ||
| - | L' | + | L' |
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| + | Finalement, les besoins des uns ne coïncident pas toujours avec ceux des autres. Certaines activités ne sont pas compatibles au même moment : par exemple proposer un goûter perché au dessus du café lors d'un concert, montre les limites de l' | ||
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| + | ====== HandiS ====== | ||
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| + | À Flux, les personnes avec un handicap peuvent venir car le lieu et les activités sont accessibles à tout le monde. | ||
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| + | Il y a des activités pour parler du handicap et apprendre. | ||
| - | Finalement, les besoins | + | Il y a un atelier pour fabriquer |
| + | Voici des exemples d’accessibilité à Flux | ||
| + | * Ascenseur | ||
| + | * Salle calme pour ceux qui en ont besoin | ||
| + | * Carte du café en FALC | ||
| + | Flux essaye toujours d’améliorer son accessibilité. | ||