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Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| trouver_sa_place:jeunesses:start [2026/06/17 10:39] – cathi | trouver_sa_place:jeunesses:start [2026/10/28 16:35] (Version actuelle) – perrine | ||
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| Ligne 1: | Ligne 1: | ||
| - | ====== Un an d’expérimentation | + | ====== Un an d’expérimentation |
| - | + | ||
| - | (test : version automatique d'une version de cette page en FALC : {{ : | + | |
| + | {{ : | ||
| ===== Les constats de départ ===== | ===== Les constats de départ ===== | ||
| - | Depuis sa création, | + | Depuis sa création, |
| - | Dire qu’on s’adresse aux jeunes ne suffit donc pas - il fallait que nous nous y mettions de manière plus assidue ! Le projet « JeunesseS » de FLUX est né de ces constats. | + | |
| - | Pour mieux comprendre le contexte dans lequel se situe FLUX, il est intéressant de souligner que la population de Quimper est composée à 20 % de personnes entre 15 et 29 ans. C'est donc une ville plus jeune que la moyenne national, pourtant, ces dits « jeunes » | + | |
| - | ===== Un travail | + | Dire qu’on s’adresse aux jeunes ne suffit donc pas - il fallait que nous nous y mettions |
| - | Nous avons pensé | + | Pour mieux comprendre |
| - | Il nous paraissait pertinent | + | |
| - | Ensuite, FLUX a eu la chance de bénéficier d'un compagnonnage de la part du Parallèle, un tiers lieu pensé par des jeunes de 16 à 30 ans à Redon.[[https:// | + | |
| - | De plus, nous avons rencontré d' | + | |
| - | **Tout ça, ça permet | + | ===== Un travail |
| - | À qui on veut s’adresser (parce qu’on ne peut pas parler à tout le monde)\\ | + | Nous avons pensé |
| - | Qu’est ce qu’on veut proposer (parce qu’il y a des choses qui existent déjà, parce qu’il y a des choses qui ne répondent pas aux envie, besoins…)\\ | + | |
| - | Nous on a décidé de s’adresser | + | |
| - | De proposer des espaces de non-faire : | + | |
| - | On a aussi constaté que cela reposer sur de l’accueil, et donc il a fallu embaucher quelqu’un qui aurait | + | Il paraissait pertinent |
| + | Ensuite, Flux a eu la chance de bénéficier d'un compagnonnage de la part du Parallèle [voir la rubrique " | ||
| + | De plus, nous avons rencontré d' | ||
| - | ===== Un projet inter-associatif, | + | Cette étape a permis de nous poser les bonnes questions et de prendre des décisions en fonction: |
| + | * À quel public «jeune» s' | ||
| + | * Qu’est ce que nous souhaitons proposer ? Des propositions existent déjà à Quimper, comment s' | ||
| - | ==== Objectif ==== | + | Nous avons décidé de nous adresser principalement aux jeunes femmes et minorités de genre, aux jeunes en situation de handicap, aux jeunes isolé·es et/ou en décrochage, |
| + | Le projet JeunesseS souhaite aussi proposer des espaces de non-faire à Flux pour permettre aux jeunes de venir chiller, papoter… Lors de nos visites inspirantes, | ||
| - | Le but était | + | Nous avons aussi constaté que concrétiser nos intentions en lien avec la jeunesse repose sur de l’accueil |
| - | * Tout d’abord le tiers-lieu et les actions entre l’ouverture | + | |
| - | * Permettre aux jeunes que l’on vise d’avoir plus facilement accès à l’entièreté des propositions | + | |
| - | ==== Façon de s’y prendre | + | ===== Les objectifs du projet JeunesseS ===== |
| - | * Monter des projets interassociatifs impliquant du temps salariés de personnes de différentes associations | + | Le projet JeunesseS répond à plusieurs objectifs que Flux s'est donnés après deux ans d' |
| - | * Faire des points réguliers sur le projet | + | |
| - | * Se donner des objectifs communs à l’ensemble des assos | + | * Créer un projet |
| - | * Que le·a salarié·e des projets jeunesses puisse avoir du temps sur les actions à destination des jeunes | + | * Mobiliser davantage de jeunes |
| - | * Systématiser une visite incluant une présentation de toutes | + | * Développer |
| - | ==== Analyse ==== | + | Le projet JeunesseS est pensé comme **un projet inter-associatif et collectif** qui répond à deux besoins. Tout d' |
| - | | + | **Pour y parvenir**, nous avons tout d' |
| - | * Le fait de créer | + | |
| - | + | ||
| - | * Parfois le temps de travail et les missions n’étaient pas clair (qui coordonne tel action, qui réalise tel travail…) pouvant créer des points | + | |
| - | ==== Qu’est ce qu’on changerait | + | Pour répondre à notre objectif d' |
| - | * Faire un temps de réflexion sur le rapport au travail et chercher à lever les crispations que cela peut entretenir | ||
| - | * Organiser davantage les missions des un·e·s et des autres pour faciliter le lien | ||
| - | * Continuer, les choses avancent, et pour certaines choses il faut du temps aussi | ||
| - | ===== Des actions à destination des jeunes ===== | + | ===== Quelles |
| - | ==== Objectif ==== | + | Lors de l' |
| - | + | * Permettre des portes d’entrée | |
| - | * Permettre des portes d’entrées | + | |
| * Créer des espaces pour faire ensemble et ainsi faciliter la rencontre et le lien social | * Créer des espaces pour faire ensemble et ainsi faciliter la rencontre et le lien social | ||
| * Faire des propositions culturelles qui manquent sur Kemper | * Faire des propositions culturelles qui manquent sur Kemper | ||
| - | ==== Façon | + | **Pour y parvenir**, nous avons assuré une continuité des actions jeunesses pré-existantes au projet : un travail avec l’IME (accueil |
| + | Une première série d’événements tests a été lancée en début d' | ||
| + | Une deuxième série d’événements a ensuite permis de tester autre chose pour mieux identifier où se situent les besoins de notre public visé : un atelier radio, un chantier participatif sur deux semaines, le goûter perché (temps de rencontre et d' | ||
| + | Nous avons aussi accueilli des actions organisées par d’autres collectifs - portés par des personnes jeunes - tels que la Cantine ou la Pompe **(TODO expliquer ? )**. Ces collaborations se passent bien, mais nous constatons aussi qu'il ne suffit pas de faire porter la responsabilité d’organiser des choses sur les jeunes en se disant qu’on veut partir d’elleux - il est aussi dans nos missions de faire une étincelle. \\ | ||
| - | | + | **Après cette année |
| - | | + | |
| - | * Une deuxième série | + | |
| - | * Accueil d’action porté par d’autres collectifs (tout en encourageant un peu) tel que la cantine ou la Pompe. Mais bon on ne peut pas faire porter la responsabilité d’organiser | + | |
| - | ==== Analyse globale ==== | + | Nous n’avons pas non plus réussi à trancher la question de la mixité d’âge. Parfois, l' |
| + | Nous avons aussi vu que les événements avec une thématique claire (goûter perché, scène ouverte, temps d' | ||
| - | * Les événements réguliers permettent de fidéliser un passage et de faciliter la venue des personnes d’une fois à l’autre. Une des erreur a été de tester parfois en one shot, alors que la première fois il se peut qu’il n’y est pas grand monde ou personne et que cela prend du temps pour fidéliser | + | ===== La mobilisation |
| - | * Nous n’avons pas réussi à se fixer sur la mixité d’âge. Parfois elle était demandé pour pouvoir rencontrer d’autre personnes de son âge (et ce en particulier pour les ados) parfois elle était décrié car vu comme pas nécessaire. Par ailleurs, cela demande de mettre un âge exacte ce qui est plus difficile. | + | |
| - | * Les événements avec une thématiques claires (goûter perché, scène ouverte, info call, atelier radio) sont les plus simples. Les personnes savent pour quoi elles viennent. | + | |
| - | * Les événements féministes, | + | |
| - | * Les événements autour du jeux (mercredi après midi ou soirée jeux) font aussi parti des événements qui ont le plus fonctionné. | + | |
| - | + | ||
| - | ===== La mobilisation ===== | + | |
| - | ==== Objectif ==== | + | **L' |
| + | **Pour y parvenir**, comme vu précédemment, | ||
| - | | + | **Un an après**, nous voyons que les visites sont un très bon point de départ pour faire découvrir Flux et ouvrir |
| - | Façon de s’y prendre : | + | |
| - | * Comme vu précédemment, nous avons commencé | + | |
| - | * Ensuite c’est passé par différents canaux : récupérer les numéros de tel, affiche (notamment dans les lieux d’études sup mais pas que) et insta | + | |
| - | * Des visites avec des groupes déjà constitué | + | |
| - | ==== Analyse globale ==== | + | La prise de contact individuelle est le meilleur moyen de motiver les jeunes pour revenir à Flux, bien qu’il soit important de faire aussi une comm' sur les réseaux sociaux et par affiches, pour toucher de nouvelles personnes. Les messages individuels permettent de viser les personnes, elles se sentent dès lors plus concernées. Le gros bémol est que cela demande beaucoup de temps et qu'il peut arriver que les personnes ne se sentent pas à l'aise dans cette démarche individualisée. |
| - | * Les visites sont un très bon point pour faire découvrir, ouvrir l’imaginaire des possibles… | + | Pour renforcer la mobilisation de jeunes à Flux, nous pourrions recenser davantage les numéros de téléphone et prendre plus de temps de contact individuel. Donner des rendez-vous |
| - | * Les messages individuelles sont ceux qui marchent le plus (bien qu’il | + | Il est aussi important d' |
| + | Une autre piste serait la création de groupes whatsapp ou signal autour d’une activité, ce qui permet de remettre un message plus ciblé et surtout favorise le fait que les gens en parlent entre elleux et se motivent mutuellement. | ||
| - | ==== Qu’est ce qu’on changerait pour mieux faire ? | + | ===== Les partenariats extérieurs ===== |
| - | * Recenser davantage les numéros | + | De manière générale, travailler en réseau sur Quimper et promouvoir la solidarité |
| - | * Donner des rendez-vous avec des actions concrètes | + | Un effet secondaire bienvenu |
| - | * Avoir une posture remise en question en permanence. Pour certain·e·s personnes c’est aidant | + | |
| - | * Essayer de créer des groupes whatsapp | + | |
| - | ===== Les partenariats extérieurs | + | **Au lancement** du projet JeunesseS, nous avons donc identifié des partenaires potentiels (par exemple la Mission Locale, Prévention Spécialisée de la fondation Massy Trévidy, l' |
| + | Cependant, il n'est pas toujours simple de rencontrer les jeunes dans le cadre de partenariats avec des structures institutionnalisées pour une simple interconnaissance. Le fait d’arriver sans projet très concret n'est pas toujours facile à comprendre. Dans le même ordre d' | ||
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| + | ===== Après un an de test - décisions prises et perspectives | ||
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| + | Beaucoup d' | ||
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| + | D'une part, nous souhaitons **pérenniser** les activités qui ont commencé à prendre, comme les goûters perchés, le genlab, la passerelle des possibles (accueil de l' | ||
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| + | D' | ||
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| + | D' | ||
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| + | Nous pensons que **continuer** d' | ||
| + | |||
| + | Pour **faciliter** la compréhension des espaces de contribution, | ||
| + | Assurer la disponibilité de temps serait important, c'est pourquoi il pourrait être utile de recruter un·e **service civique** qui pourrait avoir des missions de communication, | ||
| + | Enfin, **refaire des projets de mobilité** et d’accueil permettrait de favoriser les ponts et de motiver la participation via les départs à l’étranger. \\ | ||
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| + | ====== JeunesseS : FALC ====== | ||
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| + | Flux a demandé à des jeunes leur avis pour organiser des activités et se sentir bien dans le lieu. | ||
| - | ==== Objectif ==== | + | Les activités qui ont fonctionné vont continuer. |
| - | * Avoir une action complémentaire à ce qui existe | + | Par exemple, des jeunes aiment chanter ou dire un texte sur scène devant les autres. |
| - | * Travailler en réseau | + | |
| - | * Faire connaître Flux | + | |
| - | ==== Façon | + | Par exemple, des jeunes avec des troubles psychiques se retrouvent pour parler |
| - | * Identification des partenaires potentiels (mission locale, prévention spécialisé, | + | Des thématiques comme l’écologie ou l’égalité entre les hommes et les femmes sont importantes pour des jeunes. |
| - | * Demande de rendez-vous pour décrire le projet et rencontrer les jeunes au maximum | + | |
| - | Analyse global : | + | |
| - | * Nous ce qui nous intéresse c’est de rencontrer les jeunes. Mais dans les structures les plus institutionnalisés c’est pas toujours simple. Le fait d’arriver sans projet très concret ne passe qu’auprès de certain·e·s | + | |
| - | * Dans le même ordre, | + | |
| - | ===== Le FUTUR ...! ===== | + | Les jeunes peuvent aussi venir sans faire des activités, il n’y a pas d’obligations. |
| - | Toutes les idées qui ont éméergé et noté comme décidé, en réflexion (et les enjeux qui vont avec) ou proposition | ||
| - | * Pérenniser les activités qui ont commencés à prendre : | ||
| - | * goûter perchés (pour un moment plutôt de l’ordre du soutien) DÉCIDÉ | ||
| - | * genlab (pour de la créativité, | ||
| - | * info call (pour les départs à l’étranger) DÉCIDÉ | ||
| - | * la passerelle des possibles (travail avec l’IME), DÉCIDÉ (si financement) | ||
| - | * soirée jeux (pour du fun sans prise de tête) DÉCIDÉ (si Remue-Méninges le veut aussi) | ||
| - | * les game jame | ||
| - | * le travail avec des collectifs extérieur tel que la louche finale ou la pompe | ||
| - | * Régulariser les événements où on a vu du potentiel : | ||
| - | * une scène ouverte par mois qui peut prendre des formes variés : karaoké, scène ouverte à thématique tel que rap ou performance, | ||
| - | * des cantines | ||
| - | * Continuer les événements militants. Mais dont les événements pas trop sérieux et qui sont plus facile d’accès (fête, kermesse…). Peut-être tenter de relancer les « queer zone » avec la CTEFS ? Peut-être varié un peu plus les sujets (antiracisme, | ||
| - | * Un test de laisser l’accès à la petite salle avec des jeux et des ordi à dispo. Cette salle ferait office de « foyer », | ||
| - | * Continuer un accueil systématique mais sans forcément faire visiter tout à chaque fois, chercher un juste milieu entre juste prendre le temps de créer du lien… DÉCIDÉ | ||
| - | * Faciliter la compréhension des espaces de contribution notamment à travers la signalétique mais aussi en clarifiant les différents espaces et en régularisant les réunions pour que ce soit plus simple de se rendre dispo EN RÉFLÉXION | ||
| - | * Mise en place d’un ciné-club EN RÉFLÉXION (selon aussi les dispo des personnes) | ||
| - | * Prendre un·e service civique qui pourrait avoir des missions de com, de permanence café et qui aurait une mission de continuité de lien d’accueil EN RÉFLÉXION / PROPOSITION | ||
| - | * Refaire des projets de mobilités et d’accueil GW/ FLUX pour favoriser les ponts et les départs à l’étranger PROPOSITION | ||