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Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| trouver_sa_place:jeunesses:start [2026/06/17 12:27] – [Le Projet JeunesseS - Quelles actions à destination des jeunes ?] emoc | trouver_sa_place:jeunesses:start [2026/10/28 16:35] (Version actuelle) – perrine | ||
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| - | ====== Un an d’expérimentation | + | ====== Un an d’expérimentation |
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| - | (test : version automatique d'une version de cette page en FALC : {{ : | + | |
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| ===== Les constats de départ ===== | ===== Les constats de départ ===== | ||
| - | Depuis sa création, | + | Depuis sa création, |
| - | Dire qu’on s’adresse aux jeunes ne suffit donc pas - il fallait que nous nous y mettions de manière plus assidue ! Le projet « JeunesseS » de FLUX est né de ces constats. | + | |
| - | Pour mieux comprendre le contexte dans lequel se situe FLUX, il est intéressant de souligner que la population de Quimper est composée à 20 % de personnes entre 15 et 29 ans. C'est donc une ville plus jeune que la moyenne | + | Dire qu’on s’adresse aux jeunes ne suffit donc pas - il fallait que nous nous y mettions de manière plus assidue ! Le projet « JeunesseS » est né de ces constats. |
| + | |||
| + | Pour mieux comprendre le contexte dans lequel se situe Flux, il est intéressant de souligner que les personnes entre 15 et 29 ans représentent 20% de la population de Quimper. C'est donc une ville plus jeune que la moyenne | ||
| ===== Un travail de réflexion préalable ===== | ===== Un travail de réflexion préalable ===== | ||
| - | Nous avons pensé le projet JeunesseS en plusieurs étapes | + | Nous avons pensé le projet JeunesseS en plusieurs étapes. |
| - | Il paraissait pertinent de commencer par un diagnostique, | + | |
| - | Ensuite, FLUX a eu la chance de bénéficier d'un compagnonnage de la part du Parallèle, un tiers lieu pensé par des jeunes de 16 à 30 ans à Redon.[[https:// | + | |
| - | De plus, nous avons rencontré d' | + | |
| - | Cette étape a permis | + | Il paraissait pertinent |
| + | Ensuite, Flux a eu la chance | ||
| + | De plus, nous avons rencontré d' | ||
| - | * À quel public jeune s' | + | Cette étape a permis |
| - | * Qu’est ce que nous souhaitons proposer ? (Il y a des proposition déjà existantes à Quimper, il y a des choses qui ne répondent pas aux envies, et besoins) | + | |
| - | Nous avons donc décidé | + | * À quel public «jeune» s' |
| - | Le projet JeunesseS souhaite aussi proposer | + | * Qu’est ce que nous souhaitons |
| - | Nous avons aussi constaté que pouvoir réaliser | + | Nous avons décidé de nous adresser principalement aux jeunes femmes et minorités de genre, aux jeunes en situation de handicap, aux jeunes isolé·es et/ou en décrochage, |
| + | Le projet JeunesseS souhaite | ||
| - | ===== Le projet JeunesseS | + | Nous avons aussi constaté que concrétiser nos intentions en lien avec la jeunesse repose sur de l’accueil et donc sur le temps de travail d'une personne disponible pour s'y consacrer. Flux a décidé d' |
| - | Le projet | + | ===== Les objectifs du projet JeunesseS ===== |
| + | |||
| + | Le projet JeunesseS répond à plusieurs objectifs que | ||
| * Créer un projet inter-associatif, | * Créer un projet inter-associatif, | ||
| - | * Mobiliser | + | * Mobiliser |
| * Développer les partenariats extérieurs | * Développer les partenariats extérieurs | ||
| + | Le projet JeunesseS est pensé comme **un projet inter-associatif et collectif** qui répond à deux besoins. Tout d' | ||
| - | Le projet JeunesseS est pensé comme **un projet inter-associatif et collectif** qui permettra de créer encore plus de ponts entre les associations colocatrices. Cet ambition est lié à deux aspects: Tout d’abord le tiers-lieu | + | **Pour y parvenir**, nous avons tout d' |
| - | **Pour y parvenir**, nous nous sommes donc donné des objectifs communs | + | Pour répondre |
| - | Pour cela, il est importante | + | |
| - | **Un an après** le lancement du projet JeunesseS, nous avons constaté qu'une des difficulté dans le lien interassociatif repose sur différentes relations au travail et au type de' | ||
| - | Néanmoins; le fait de créer des projets inter-associatifs a permis de se croiser davantage, d’échanger plus et de solidifier ainsi les liens interpersonnels et le socle commun d’action.\\ | ||
| - | Parfois le temps de travail et la repartissions des missions n’étaient pas clair - cela pu créer des points de frustration. Cet effet est renforcé par le fait que les associations n’ont pas les mêmes finances et que le temps de travail est un sujet important et très peu traité pour l’ensemble des protagonistes. | ||
| - | Pour faire du projet JeunesseS encore davantage un projet inter-associatif qui lie les différents associations actrices de FLUX, il serait bien de faire un temps de réflexion sur le rapport au travail et de chercher | + | ===== Quelles actions |
| - | Puis - il faut continuer, parce-ce les choses avancent bien malgré les défits - et pour certaines choses il faut du temps aussi ! | + | |
| - | ===== Le Projet JeunesseS - Quelles actions à destination des jeunes ? ===== | + | Lors de l' |
| - | + | * Permettre des portes d’entrée | |
| - | Lors de l' | + | |
| - | * Permettre des portes d’entrées | + | |
| * Créer des espaces pour faire ensemble et ainsi faciliter la rencontre et le lien social | * Créer des espaces pour faire ensemble et ainsi faciliter la rencontre et le lien social | ||
| * Faire des propositions culturelles qui manquent sur Kemper | * Faire des propositions culturelles qui manquent sur Kemper | ||
| - | **Pour y parvenir**, nous avons assuré une continuité des actions jeunesses pré-existantes au projet : | + | **Pour y parvenir**, nous avons assuré une continuité des actions jeunesses pré-existantes au projet : |
| - | Une première série d’événements | + | Une première série d’événements |
| - | Une deuxième série d’événement | + | Une deuxième série d’événements |
| - | Nous avons aussi accueillit | + | Nous avons aussi accueilli |
| - | **Après | + | **Après |
| - | Nous avons aussi vu que les événements avec une thématiques claires (goûter perché, scène ouverte, info call, atelier radio) sont les plus accessibles, | + | |
| - | ===== La mobilisation ===== | + | Nous n’avons pas non plus réussi à trancher la question de la mixité d’âge. Parfois, l' |
| + | Nous avons aussi vu que les événements avec une thématique claire (goûter perché, scène ouverte, temps d' | ||
| + | |||
| + | ===== La mobilisation | ||
| - | ==== Objectif ==== | + | **L' |
| + | **Pour y parvenir**, comme vu précédemment, | ||
| - | | + | **Un an après**, nous voyons que les visites sont un très bon point de départ pour faire découvrir Flux et ouvrir |
| - | Façon de s’y prendre : | + | |
| - | * Comme vu précédemment, nous avons commencé | + | |
| - | * Ensuite c’est passé par différents canaux : récupérer les numéros de tel, affiche (notamment dans les lieux d’études sup mais pas que) et insta | + | |
| - | * Des visites avec des groupes déjà constitué | + | |
| - | ==== Analyse globale ==== | + | La prise de contact individuelle est le meilleur moyen de motiver les jeunes pour revenir à Flux, bien qu’il soit important de faire aussi une comm' sur les réseaux sociaux et par affiches, pour toucher de nouvelles personnes. Les messages individuels permettent de viser les personnes, elles se sentent dès lors plus concernées. Le gros bémol est que cela demande beaucoup de temps et qu'il peut arriver que les personnes ne se sentent pas à l'aise dans cette démarche individualisée. |
| - | * Les visites sont un très bon point pour faire découvrir, ouvrir l’imaginaire des possibles… | + | Pour renforcer la mobilisation de jeunes à Flux, nous pourrions recenser davantage les numéros de téléphone et prendre plus de temps de contact individuel. Donner des rendez-vous |
| - | * Les messages individuelles sont ceux qui marchent le plus (bien qu’il | + | Il est aussi important d' |
| + | Une autre piste serait la création de groupes whatsapp ou signal autour d’une activité, ce qui permet de remettre un message plus ciblé et surtout favorise le fait que les gens en parlent entre elleux et se motivent mutuellement. | ||
| - | ==== Qu’est ce qu’on changerait pour mieux faire ? | + | ===== Les partenariats extérieurs ===== |
| - | * Recenser davantage les numéros | + | De manière générale, travailler en réseau sur Quimper et promouvoir la solidarité |
| - | * Donner des rendez-vous avec des actions concrètes | + | Un effet secondaire bienvenu |
| - | * Avoir une posture remise en question en permanence. Pour certain·e·s personnes c’est aidant | + | |
| - | * Essayer de créer des groupes whatsapp | + | |
| - | ===== Les partenariats extérieurs | + | **Au lancement** du projet JeunesseS, nous avons donc identifié des partenaires potentiels (par exemple la Mission Locale, Prévention Spécialisée de la fondation Massy Trévidy, l' |
| + | Cependant, il n'est pas toujours simple de rencontrer les jeunes dans le cadre de partenariats avec des structures institutionnalisées pour une simple interconnaissance. Le fait d’arriver sans projet très concret n'est pas toujours facile à comprendre. Dans le même ordre d' | ||
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| + | ===== Après un an de test - décisions prises et perspectives | ||
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| + | Beaucoup d' | ||
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| + | D'une part, nous souhaitons **pérenniser** les activités qui ont commencé à prendre, comme les goûters perchés, le genlab, la passerelle des possibles (accueil de l' | ||
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| + | D' | ||
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| + | D' | ||
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| + | Nous pensons que **continuer** d' | ||
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| + | Pour **faciliter** la compréhension des espaces de contribution, | ||
| + | Assurer la disponibilité de temps serait important, c'est pourquoi il pourrait être utile de recruter un·e **service civique** qui pourrait avoir des missions de communication, | ||
| + | Enfin, **refaire des projets de mobilité** et d’accueil permettrait de favoriser les ponts et de motiver la participation via les départs à l’étranger. \\ | ||
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| + | ====== JeunesseS : FALC ====== | ||
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| + | Flux a demandé à des jeunes leur avis pour organiser des activités et se sentir bien dans le lieu. | ||
| - | ==== Objectif ==== | + | Les activités qui ont fonctionné vont continuer. |
| - | * Avoir une action complémentaire à ce qui existe | + | Par exemple, des jeunes aiment chanter ou dire un texte sur scène devant les autres. |
| - | * Travailler en réseau | + | |
| - | * Faire connaître Flux | + | |
| - | ==== Façon | + | Par exemple, des jeunes avec des troubles psychiques se retrouvent pour parler |
| - | * Identification des partenaires potentiels (mission locale, prévention spécialisé, | + | Des thématiques comme l’écologie ou l’égalité entre les hommes et les femmes sont importantes pour des jeunes. |
| - | * Demande de rendez-vous pour décrire le projet et rencontrer les jeunes au maximum | + | |
| - | Analyse global : | + | |
| - | * Nous ce qui nous intéresse c’est de rencontrer les jeunes. Mais dans les structures les plus institutionnalisés c’est pas toujours simple. Le fait d’arriver sans projet très concret ne passe qu’auprès de certain·e·s | + | |
| - | * Dans le même ordre, | + | |
| - | ===== Le FUTUR ...! ===== | + | Les jeunes peuvent aussi venir sans faire des activités, il n’y a pas d’obligations. |
| - | Toutes les idées qui ont éméergé et noté comme décidé, en réflexion (et les enjeux qui vont avec) ou proposition | ||
| - | * Pérenniser les activités qui ont commencés à prendre : | ||
| - | * goûter perchés (pour un moment plutôt de l’ordre du soutien) DÉCIDÉ | ||
| - | * genlab (pour de la créativité, | ||
| - | * info call (pour les départs à l’étranger) DÉCIDÉ | ||
| - | * la passerelle des possibles (travail avec l’IME), DÉCIDÉ (si financement) | ||
| - | * soirée jeux (pour du fun sans prise de tête) DÉCIDÉ (si Remue-Méninges le veut aussi) | ||
| - | * les game jame | ||
| - | * le travail avec des collectifs extérieur tel que la louche finale ou la pompe | ||
| - | * Régulariser les événements où on a vu du potentiel : | ||
| - | * une scène ouverte par mois qui peut prendre des formes variés : karaoké, scène ouverte à thématique tel que rap ou performance, | ||
| - | * des cantines | ||
| - | * Continuer les événements militants. Mais dont les événements pas trop sérieux et qui sont plus facile d’accès (fête, kermesse…). Peut-être tenter de relancer les « queer zone » avec la CTEFS ? Peut-être varié un peu plus les sujets (antiracisme, | ||
| - | * Un test de laisser l’accès à la petite salle avec des jeux et des ordi à dispo. Cette salle ferait office de « foyer », | ||
| - | * Continuer un accueil systématique mais sans forcément faire visiter tout à chaque fois, chercher un juste milieu entre juste prendre le temps de créer du lien… DÉCIDÉ | ||
| - | * Faciliter la compréhension des espaces de contribution notamment à travers la signalétique mais aussi en clarifiant les différents espaces et en régularisant les réunions pour que ce soit plus simple de se rendre dispo EN RÉFLÉXION | ||
| - | * Mise en place d’un ciné-club EN RÉFLÉXION (selon aussi les dispo des personnes) | ||
| - | * Prendre un·e service civique qui pourrait avoir des missions de com, de permanence café et qui aurait une mission de continuité de lien d’accueil EN RÉFLÉXION / PROPOSITION | ||
| - | * Refaire des projets de mobilités et d’accueil GW/ FLUX pour favoriser les ponts et les départs à l’étranger PROPOSITION | ||